培养独立性的核心是加强儿童独立解决问题的能力。如果孩子参加夏令营,父母总是陪伴;孩子在学校打扫卫生,父母帮忙;孩子遇到麻烦,父母出面解决,那么孩子永远不会独立。因此,既然父母希望让孩子独立,就不要站起来为孩子保驾护航或在孩子有机会锻炼的时候为孩子服务。
(1)放手时放手,培养责任感
负责任的孩子可以利用自己的智慧、信心和判断力做出决定,独立行事,考虑自己行为的后果,在不影响他人权利的情况下实现自己的需要。因此,责任感是孩子主动承担工作、思考、独立解决问题的前提。家庭是培养孩子责任感的重要场所。孩子是家庭中独立的个体,虽然年轻,但也享有权利和义务。孩子有发表意见和意见的权利,有参与决策的权利,有为自己的事情做决定的权利。虽然有很多事情需要在父母的指导、帮助和监督下完成,但父母不应该以孩子小为借口剥夺这些权利。同时,孩子有承担家务、照顾父母和参与家庭建设的责任。同样,父母也不应该因为孩子小或学习紧张而免除孩子完全可以承担的责任。在与父母一起承担责任、创造美好生活的过程中,孩子们能真正感到充实、自豪和幸福。父母和孩子可以在相互尊重和依赖的基础上形成强烈的家庭关系。
当父母无私地把爱奉献给孩子时,不要忘记孩子应该学会对自己负责,为他们所爱的人做出贡献,并为有意义的事情履行他们的承诺。孩子们的责任来自于:
a.自己做自己的事。
培养孩子的责任感可以从让孩子对自己的事情负责开始。幼儿园的孩子会唱:“我有一双小手,自己做事。”不要让它停留在歌声中。孩子在现实生活中应该逐渐学会为自己的生活承担越来越多的责任。让孩子负责检查书包,看看课本和作业是否齐全。经过几次课堂尴尬,孩子可以学会不迷路。让孩子自己准备旅行服,他可以逐渐学会先计划一切,分清组织。让孩子打扫房间,学会为自己的生活改造环境。孩子通过自己的努力取得的成就,是快乐自信的最大源泉和进取的最强动力。
b.自己的过错。
孩子犯了错误,应该由孩子自己承担后果。孩子打了别人,自己道歉;孩子砸碎了教室的窗户,让他积累零花钱来赔偿;孩子忘了戴红领巾,让孩子体验值班学生写下的名字的味道。只有让孩子体验到行为的后果,才能吸取深刻的教训,帮助孩子真正做到“下次再也不会这样了”。孩子们学会主动预测行为的后果,权衡这种行为是否可取,从而自觉约束自己的行为,做出负责任的决定。
c.自己做决定。
让孩子学会选择和决策是锻炼独立思考能力的重要组成部分。如果父母只要求孩子服从自己的决定,或为孩子安排每一个细节,孩子就没有担心自己的事情的意识,孩子的分析判断能力没有提高,遇到问题不知所措,依赖性更强。父母不应该让孩子自己做决定,因为他们的孩子缺乏判断力和自制力。不要害怕孩子犯错或失败。挫折的考验是儿童成熟的催化剂。自己决定,按照自己的计划行事,体验自己决策的后果,是最全面的学习过程。儿童的想象力、逻辑思维能力、创造力、独立精神、与他人协调合作的能力、独立工作的能力、心理承受能力都可以得到锻炼。即使失败了,孩子的收获也是巨大的。当然,父母不能完全放手,孩子需要决策权,也需要父母的指导。家长要指导孩子如何分析优缺点,比较优缺点,权衡重点,帮助孩子区分各种可能性和影响成败的因素。至于走哪条路,孩子应该自己做决定。同时,提醒孩子对所有后果负责,以强调决策的谨慎性。
d.信守自己的承诺。
一诺千金是高度负责任的人的标志。孩子从小就应该学会说话,对自己的言论负责。父母的言行一致是最好的榜样。如果父母经常出尔反尔,孩子很容易模仿。说到就去做。如果你不能履行你的诺言,就不要吹牛。让孩子学会实事求是,不慕虚荣。
(2)授之以“渔”
有责任心的孩子不会在困难面前退缩。他们有勇气面对挫折或失败,能够积极找到解决问题的方法,但有时由于缺乏经验和思维限制,他们可能找不到合适的对策。当孩子遇到困难时,他们首先想到的往往是父母。父母如何帮助孩子培养独立解决问题的能力有很大关系。如果父母直接给孩子提供现成的答案,孩子就会失去动脑思考对策的机会,下次遇到类似的情况也会不知所措。如果家长出面代替孩子解决问题,甚至会剥夺锻炼孩子面对困难勇气的机会,更不用说培养孩子的责任感了。
事实上,孩子们学会解决与同龄人的矛盾是锻炼独立解决问题能力的重要组成部分。然而,许多父母看到孩子之间的尴尬,忙着出现,要么把孩子拉开,要么为孩子生气,孩子之间的斗争有时会演变成父母之间的斗争。这样,孩子们就不可能有机会学习游戏规则,协调伙伴关系,但很容易学会不恰当地处理问题的态度和方法。
孩子应该学会独立的解决问题(引导孩子正确解决问题) 当孩子遇到困难的问题时,他们不知道该怎么办,父母也不应该急于处理孩子。或者鼓励孩子积极思考对策。同样,积极倾听理解孩子的感受,帮助孩子分析和发现他最困惑的是什么,这不仅可以让孩子摆脱情绪漩涡,还可以帮助孩子找到问题的核心。当问题明确时,孩子们很容易思考对策。
