智力障碍儿童的表现主要有语言发育迟缓、认知能力低下、社交能力不足、自理能力差、行为异常等。智力障碍通常由遗传因素、围产期损伤、脑部疾病、代谢异常、环境刺激等因素引起，需通过康复训练、特殊教育、心理干预等方式综合治疗。
1、语言发育迟缓
智力障碍儿童的语言能力明显落后于同龄人，可能出现词汇量少、发音不清、语法错误等问题。部分儿童可能只会使用简单词汇或短句表达需求，严重者甚至无法进行基本语言交流。家长需尽早带孩子进行语言评估，并在专业指导下进行语言康复训练，如口肌训练、情景对话练习等。
2、认知能力低下
这类儿童对事物的理解、记忆、逻辑思维等能力较弱，难以完成与年龄相符的学习任务。具体表现为注意力分散、解决问题能力差、抽象思维困难等。家长可通过积木拼搭、图形配对等游戏帮助提升基础认知，同时配合使用认知训练教具如逻辑狗、蒙氏教具等。
3、社交能力不足
智力障碍儿童常表现出不合群、回避眼神接触、难以理解社交规则等问题。他们可能无法识别他人情绪，或出现不恰当的社交行为。建议家长通过角色扮演、社交故事等方式培养社交技能，必要时可寻求心理治疗师指导进行结构化社交训练。
4、自理能力差
日常生活技能如穿衣、进食、如厕等掌握较晚，需要持续辅助。部分儿童可能到学龄期仍无法独立完成洗漱、整理物品等基础自理行为。家长需采用任务分解法逐步训练，如将穿衣步骤拆解为抓衣领、伸袖子等单个动作反复练习。
5、行为异常
可能出现重复刻板动作、情绪失控、自伤或攻击行为等异常表现。这些行为多与沟通障碍或环境适应困难有关。家长需记录行为发生的前因后果，通过行为矫正技术如正强化、代币系统等进行干预，严重时需在医生指导下使用利培酮口服溶液等药物辅助治疗。
对于智力障碍儿童，家长应建立规律的日常生活流程，提供富含优质蛋白和维生素的均衡饮食，保证充足睡眠。定期进行生长发育评估，根据医生建议使用胞磷胆碱钠片、脑蛋白水解物口服液等营养神经药物。同时鼓励参与适度的感觉统合训练如平衡木、蹦床等活动，避免过度保护剥夺其学习机会。需注意合并癫痫、听力障碍等共病情况，及时到儿科或儿童康复科就诊。
